笔者一次参加学校的家长会，老师谈到孩子用的文具时，特别强调，家长在给孩子购买时，应注意安全性与实用性，尽量少给孩子购买花哨的玩具式文具。这样不仅有助于孩子上课集中注意力认真听讲，还可以避免一些不环保的文具伤害孩子的健康。

笔者认为老师讲得非常正确。不断有媒体曝光涂改液、荧光笔等含有有毒成分，长期或大量使用有害儿童身体健康;而各种香味文具也大多添加了人工合成香料，这些具有挥发性的有机物对人体有害无益。市面上橡皮、铅笔盒、卷笔刀等文具的款式也越来越多，在一小学校门口的文具商店，记者看到仅橡皮，就有“愤怒小鸟”、“喜羊羊与灰太狼”、“植物大战僵尸”等百来种形状，这些可爱的小橡皮分门别类地包装在一个个透明的塑料袋里，眼花缭乱看得大人们也爱不释手。可以说，只要是孩子喜爱的元素，都可以在文具上找到影子。但据多位老师反映，当它们被当成学习用品带进教室时，那些自控能力差的孩子，就会因为这些五彩缤纷、形态各异的文具分散了注意力，影响了学习效率。

文具应该是用来学习的工具，促使学习更好更高效开展的辅助品。而市面上的文具似乎与这最基本的作用背道而驰。笔者认为，学生的文具，首先应该保证其安全性。这需要生产厂家本着孩子健康大于天的思想，生产环保无害的文具，杜绝添加一切有毒有害成分。其次，文具购买时尽量立足其实用性，少一些娱乐的花哨，多一些励志的元素。这需要家长、老师多引导孩子购买简单、实用的文具，孩子若喜欢那些既可娱乐又可当文具的学习用品，那应该让孩子尽量放在家里玩，少带到课堂上，以免影响上课注意力。

小小文具，看似轻巧，其蕴含的“分量”不轻。让孩子使用优质健康的文具，也就是给孩子创造良好的学习条件，而这需要商家、家长、校方的共同努力。